北京看白癜风哪家医院比较好 http://m.39.net/news/ylzx/bjzkhbzy/一个多月前，63岁的王老伯
兴冲冲地参加了一场高中同学聚会
没想到，或许由于过于兴奋
出了饭店大门没走几步
他就倒在了肇嘉浜路上
就在老同学都手足无措时
一个高高大大的小伙挤入了人群
在等待救护车到达的五六分钟时间里
小伙持续对王老伯进行了心肺复苏
为他抢回了一条命
然而
小伙怎么也不肯告诉大家自己姓甚名谁老人家凭着小伙校服上的“格致”二字推断他可能是上海市格致中学学生于是拿着照片到学校询问老师们一眼认出照片上的小伙是格致中学高一（7）班男生盛晓涵后来，老人们拿着这张当时拍下的模糊照片到学校询问住了26天医院后从*门关上走了一遭的王老伯出院了昨天中午王老伯在老同学们的陪伴下一起去格致中学为这个勇敢而智慧的15岁少年送上锦旗亲口道一声“感谢”视频来源：新民晚报“上海时刻”“不能看着生命在我眼前消逝”“他是学校里有名的热心人，很多老师第一个认识的就是他。”对于盛晓涵救人之举，格致中学高一年级组长余光辉和高一（7）班班主任徐正一并不意外。帮老师调试投影设备、扛实验器材，帮同学去卫生室拿药，大扫除主动干重活累活……这个勤勉的物理课代表，总是乐呵呵地帮人做这做那。万一老人没有被救回来怎么办？万一是“碰瓷”遭到讹诈又怎么办？事后，周边的大人回想起来着实为他捏了一把汗盛晓涵说危急时刻，谁能想这么多10月27日晚，盛晓涵正好有事，八点多才离开学校。就在快到家时，他发现路边围了一群人，依稀还听见抽泣声。他挤进去一看，一位老伯倒在地上，另一位老伯扶起他上半身，帮他拍着背。
“我判断，他应该不是噎住了。”盛晓涵说留意到，脚下有液体，老伯已经尿失禁，“生物课上我们刚学过有关非条件反射的章节，所以我知道尿失禁只有两种情况，一种是生理疾病，另一种是大脑完全不受控制。”盛晓涵说，这要感谢从上海市教科院实验小学、格致初级中学到格致中学，他就读的每所学校都开设有急救课程。就在10月初，高一年级全体师生还在东方绿舟老师的指导下，进行了心肺复苏和救护包扎技能培训和考核。平日里，他也时常和几个同样对医学感兴趣的同学，聊聊院前急救的话题。
▲格致中学高一新生都会进行心肺复苏和救护包扎技能培训，校红十字会也会定时组织学生进行急救知识的学习。
第一次要“真刀真枪”上手他也没有把握，但情况紧急他脑子里只有一个念头“不能看着生命在我眼前消逝”因为不知道老人晚餐吃了什么，盛晓涵先用海姆立克急救法拍挤压了两下，见没有任何食物吐出，他赶紧进行下一步施救，让老人平卧。他发现老人脉搏微弱，而且体温下降，仅有微弱的喘息，这一切，都符合心脏骤停的特征。他一边疏散围观人员，一边解开老人胸前纽扣，开始体外按压。为了让救援更有效，他赶紧教会周老伯“鼻式人工呼吸”，协助救人。盛晓涵说，自己从小喜欢打排球，最高纪录是一个小时连续垫球下。没想到，在急救时，这一身“硬功夫”派上了用场。经过五六分钟的连续按压，他惊喜地发现，王老伯有了自主呼吸！他不敢停手，直至赶到。“外婆在天之灵一定很安慰”医院诊断，王老伯遭遇了大面积心梗，心脏外侧三根血管全部堵塞。若非抢救及时，后果不堪设想。“当时辰光阿拉伐晓得哪能办，有人出手，大家都觉得有救了。”王老伯的老同学老周说这个小伙沉着冷静谁也没想到这还是和自己孙辈差不多大的“小孩子”昨天，王老伯来了王老伯的同学们来了当时一起参加同学聚会的王老伯的高中班主任浦东新区江东中学退休教师高淦星也执意要一起来“这么好的小朋友一定要找到他，谢谢他！”▲表扬信盛晓涵却觉得自己做得还不够完美“哎，当时太紧张了其实不远处有酒店我应该赶紧让人去借一个AED设备来说不定更有效”他说，自己当时不想告诉老人家他的姓名是因为不想让大家觉得“某一个人很厉害”“我只想让大家看到校服会想到，这么小的学生都能这么做我为什么不能这么做呢？”“说出来你们不相信，我一个05后我最崇拜的是雷锋”盛晓涵最欣赏的是雷锋说过的话——“如果傻子能够帮到别人，那我宁愿做个傻子。”“我现在也是个能够帮到别人的傻子了，我觉得很开心。”他笑道。“如果看见有人倒在路边，如果大家第一反应都是担心被讹，这个社会就输了；如果走过去的人第一反应就是，我要去帮他，不管最后有没有起到效果，那么这个社会就赢了。”他依稀记得，还是读幼儿园的时候，一次帮小伙伴递了一样食物，听到了一声“谢谢”。用他的话说，那声“谢谢”就像打开了善良的大门。他说，对医学感兴趣，是因为从祖辈到父辈，家里最亲的人身上多多少少都有些慢性病，这也让他对生命有了更多的思考和珍视。因此，他特别认真地学急救，希望关键时刻能派用场。从小，他和外婆最亲。第一次坐上救护车，医院。今年上半年一次发病后，外婆坐上救护车却再也没有回来。趴在病床前一声声呼唤外婆却再也没有回应的一幕，在他心头挥之不去。他说，如今，给外婆上供的时候，他会摆上各种各样外婆生前喜爱却不能吃的甜食，让天上的她，吃个够。他说，知道自己做了好事，外婆一定会欣慰吧。冬天很冷但他却有比火还热的心盛晓涵，好样的！
“人人学急救，急救为人人”
应急救护已成为
中小学生的一门重要的“必修课”
让我们一起来看看
上海中小学生是怎样学习急救知识的
01
在上海市三灶学校的应急救护课程中，不同年级的同学学到了不同的急救知识。三年级的同学掌握了疫情防护七步洗手法、鼻出血处理和左手掌出血；五年级的同学学会了左腿膝盖擦伤出血加扶行搬运、左前臂出血绞紧止血和左前臂Ⅱ度烧烫伤；八年级的同学除了一些基础急救知识之外，还学习了“进阶版”的急救知识：心肺复苏、AED（自动体外除颤器）的操作、气道异物梗阻的急救方法。
02
上海市实验学校附属光明学校邀请医院心脏外科监护室主管、AHA美国心脏病学会ACLS及BLS课程培训导师陈龙教授，为六七年级的同学带来了一场“走心”的讲座。
陈教授从心脏的结构及血液的循环，讲到动脉、静脉、血管的作用和心脏的跳动，让同学们了解了心脏和心血管疾病的表现、原因。同学们还在陈教授的详细讲解和指导下，熟练掌握了急救措施的步骤，掌握了心肺复苏的手法、姿势、频次、力度及按压深度，学会了AED的使用方法。
03
重庆北路小学为了让同学们掌握急救技能，每个年级都开设了一门拓展课：异物插入（一年级）、前臂骨折（二年级）、气道异物梗阻（三年级）、常见创伤包扎（四年级）、心脏骤停时的急救（五年级）。课程的设计由浅入深，同学们每一年都能学到全新的急救知识，直到毕业，就已经掌握了基础急救技能，自护自救安全意识也得到了提升。
▲老师对学生判断呼吸动作做纠正。
重庆北路小学于年年底完成安全体验教室的设计与建设，年3月起在全校范围开设“儿童学急救”课程，同步编写了校本课程用书《小学生学急救》，上线了“学校安全教育网站”。借助高新技术和实物体验等手段，创设形象逼真和生动有趣的学习情境，让学生兴趣盎然，人人争当“急救小达人”。
▲打开手机扫描《小学生学急救》书中的
